【小学四年级游戏作文】玛雅作文

作者:小学作文

  【小学四年级游戏作文】(一)

  编者按:玩游戏是孩子们的天性,我们应该去享受这个过程,在游戏中成长。以下是两位四年级同学写的关于1、2、3木头人游戏的作文,欢迎阅读!

小学四年级描写有趣的游戏作文两篇

  有趣的木头人

  作者:谢佳颖 年级:四年级

  哈哈哈!从我们教师传来阵阵欢笑声,我们正在玩一个小游戏叫——1、2、3木头人。

  游戏规则是这样的,老师派出4名同学上台来表演动作,看谁的动作最有创意,并且不能动,动了就出局。比赛开始了,我印象最深的是唐天锴。只见他左腿直立着,右腿弯曲,搭在左腿上,身子挺得笔直笔直的,左右手的胳膊肘弯曲靠紧腰边,摆出耶的手势。他的眼睛向旁边倾斜了一眼,看起来像极了佛祖正在念经,好笑极了!有的表演者,腿劈开,左手撑地,右手高高伸起,做了一个兰花指,像一位舞蹈家;有的表演者腿笔直的,左手把脸往下扯,做了一个很搞笑的鬼脸;还有一些表演者,腿直立,左手胳膊弯曲,右手放在嘴巴下正在思考,像一位名侦探。

  台下的观众快笑趴了,有的趴在了桌子上,有的左望望,右望望,还有的也学着台上表演者的样子耍酷。这时,有的同学快撑不住了,有一位同学动了,被淘汰了。老师也开始倒计时了,3、2、1。比赛结束了,台上有3位同学坚持住了,我开心极了,蹦了起来。

  这真是一场别开生面的木头人的比赛啊!

  我们都是木头人

  作者:丁楚妍 年级:四年级

  我们都是木头人,不许说话不许笑,还不许露出白牙齿,我们一起大声喊:一、二、三!这声音是从哪里传来的?对,是我们教室传来的,我们正在玩我们都是木头人,可热闹了呢!

  看,胡俊权,他左腿稍稍弯曲,右腿踩在凳子上,他的屁股往后一撅,身子往前倾,右手伸直,手掌展开,好像要把什么东西吸到自己面前,左手弯曲,手指稍稍往内,远看像一个歌手在疯狂地唱歌,永远停不下来。他瞪大眼睛,似乎在看周围的人喜不喜欢他的表情,嘴巴一扬,表现得十分威武。看到他,我们哈哈大笑起来,有的都笑趴在地了;有的笑得踹不过气来;有的连忙跑上台,唯恐错过最精彩的一面。

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小学四年级描写有趣的游戏作文两篇

 

小学四年级游戏作文

  (二)

  小学四年级描写做的作文4则

  第一则:有趣的传口令

  正文:在我们的生活中,有许多的规划,也有许多规则的,老鹰抓小鸡、枪战、警察与土匪,这些已经都过时了,让我给你介绍一种时尚的吧——传口令。

  记得有一节课,周老师微笑着走上讲台,在黑板上写了三个大字——传口令。和颜悦色地对我们讲道:“今天,我们来玩一场传口令的。这个的规则由我们大家来制定。”周老师话音刚落我们便宜像小麻雀一样在下面“叽叽喳喳”地讨论起来。最后我们制定了5条规则:1、第一个人先到老师那儿听传的口令,而且口令要一样。 2、老师说开始第一个人才能向后面一个人传口令。 3、在传口令的过程中只能说一次口令。 4、最后一个人听到口令后,站起来公布自己的答案。 5、那个组的答案对哪个组胜利。

  开始了,周老师将四个组的第一个人请上去告诉他们口令,我可真想拥有一双顺风耳和一对千里眼,去探个明白。第一个人回到座位上时,老师一声令下——开始。第一个人转过身告诉了第二个人,第二个人告诉了第三个人……马上该到我了,我的心仿佛提到了嗓子眼,轮到我了,我前面的杨嘉兴对我的耳边,手捂成牵牛花的样子对我的耳边讲道,我的耳边传来了模糊的五个字“头痛头灵痛”我想:“这是什么意思吖?难道是头痛就贴头灵痛吗?”我不再怀疑便告诉了下一个人“头痛头灵痛”我那颗悬在嗓子眼的心总算落了地,我们组终于传到了最后一个人那里。

  我们的答案各异,三大组是“痛痛痛”别看它的好笑,二大组更好笑是“太迪太迪”,最让我伤心的是我们组“碰碰碰”,在我们玫只有一个组对,那就是四大组“腾腾动铜铃动”。

  这场我们组虽然输了,但让我们知道了一个小差错会让我们输掉。四年级八班

   汪睿帆

  第二则:你争我夺

  正文:“叮叮叮”上课了。我满怀好奇地走进教室。我边走边想:今天张老师会带给我们一个什么要精彩的呢?果然不出我所料,今天张老师有带给了我们一个有趣的,名字叫做“抢橡皮”。

  

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小学四年级游戏作文

  (三)新部编版四年级上册语文第六单元《习作6记一次游戏》作文300字400字记一次游戏

  星期一下午,我们在教室里举行了一场激烈的词语接龙比赛,同学们兴奋极了。

  老师把我们分成两组,第一组是由彭向代表的8人组,第二组是由我代表的8人组。游戏规则是:老师指定一个词语,让同学们接,接的词语必须要咬住上一个词语的尾巴,5分钟内,哪一队接的词语多,哪一队就赢。

  第一组开始比赛了,老师给他们出了“生活 ”一词,翟昕立刻站起来,说:“活动。”第一组的同学们暗自高兴。李琪铃听了,说:“动词。”其他同学你一言,我一语,接到石鸿就卡住了,同学们都愣住了,不知怎么办。这时彭向博站起来打破僵局,说:“子女。”赢来了同学们的掌声。一共21个词。我们这组羡慕不已。

  轮到我们这组了,老师给我们发出“声音”一词,肖叮叮紧接着说:“音响。”我们开心极了。周欣璇站起来,停了一会儿,杨帆就讽刺道:“ 这么容易,你都不会。”周欣璇想了一会儿说:”享受。”李琪铃说:“音响的响,不是享受的享。”老师说:“可以说谐音。”李琪铃这才无话可说。其他同学一个一个地接下去,到肖梓豪就卡住了。一共37个词。第一组垂头丧气,第二组洋洋得意。

  结果,我们以37比21获胜!

小学四年级游戏作文

  (四)

  编者按:画鼻子是一个非常好玩的游戏。你玩过这个游戏吗?以下是两篇有关玩画鼻子游戏的作文,欢迎阅读参考!

小学四年级写玩游戏的优秀作文两篇

  画鼻子

  赤峰市腾达教育四年级 王研硕

  今天天气非常好,老师给我们带来了一个十分好玩的游戏——画鼻子。

  老师找了几个人来给光头强画鼻子,其中有一个人十分自信,没错他就是我王研硕。我排在四号,看见前三号画的鼻子的位置不对,惹得大家哈哈大笑,我有一点怕怕的,不过这没什么关系。

  轮到我了,我走到画面前,突然有点不知所措。这时队友有的说往右,有的说往上边移,还有的说向东摸,此时我被他们指挥得有些不知所措,我大脑一片空白,怎么办?还是用我自己的想法吧……

  当我拿下眼罩的时候,听见全班人哈哈大笑地说;光头强的牙上长鼻子了,哈哈……好吧,我有一点不好意思,原来是我把鼻子与牙齿画在了一起。

  在这个游戏里,让我亲自体会了没有光明的人的感受,我们要爱护我们的眼睛。

  画鼻子

  赤峰市腾达教育四年级 孙浩博

  往上一点,再往左,对对对就是那里。你听同学们一声声的喊叫,你就知道我们又在玩游戏------给光头强画鼻子。

  今天老师又和我们做了个游戏——画鼻子。老师拿出了一张没画上鼻子的画,我们正在猜这是谁的画像呢?老师提示说:是你们小的时候最爱看的人物光头强。我仔细看还真是他,画上的光头强咬牙切齿,手上还拿着猎枪,好像在说怎么不给我画鼻子,我这张英俊的脸,没有鼻子还怎么风流倜傥?我正在神游,老师的话打断了我的沉思:那我们帮他画上鼻子。

  老师把我们分成六个小组,然后让我们抽签排好顺序。王研硕抽中了四号,刘锦然抽中了二号,郭书博抽中了六号,宫磊抽中了一号,王喆抽中了三号,苏赫抽中了五号。首先老师把这几个画鼻子的人的眼睛蒙上,然后第一组吴卓开始作画了。他听到队友的指挥刚要找到光头强的鼻子的位置,别的组骗他说往上,往右,起初他还有方向感,可能时间一长,同学们七嘴八舌,让他犹豫不决,不是听谁的好,让他找不准感觉了,最后他再次调整方向,重新开始抚摸画像,大胆下笔,可惜他把鼻子画在了光头强的嘴下面了。虽然位置不对,但画的特别像,画完后,他急不可待地拿下眼布伸着舌头,愣在那里,引来全班同学的哄笑。

  在欢声笑语中第二组也就是我们组,叶轩准备上场了,我对他说:别怕其他同学搞坏,你得仔细分辨出每个人的声音,是队友还是敌人,他在我们指挥下找到了位置画了上去,结果鼻子画的过于小,与光头强那张脸极不协调,看起来好像被人打残了一样,惹得大家哈哈大笑。

  游戏就在这笑声中结束了,这个游戏增强了我的耐心和团队精神,也让我知道蒙上眼睛做事,自己认为是对的,其实是错误的行为。

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小学四年级写玩游戏的优秀作文两篇

 

小学四年级游戏作文

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