【二年级小学生的日记】玛雅作文

作者:小学作文

  【二年级小学生的日记】(一)

  3月19日

  今天晚上本来我去上舞蹈课的时候不下雨,但下课的时候就象下过雨了一样,因为我们发现电动车的座椅上有一块块的水,所以才做了上面写的判断。我用我的小手摸了一下,觉得有点湿,后来妈妈用我的袜子把座位擦干了,然后我们就回家了。

  3月24日

  上午,我上完动漫卡通课之后,爸爸发现电动车的钥匙不见,急得团团转,最后我们终于找到了钥匙。找到钥匙的时候我觉得很好笑,因为钥匙就插在坐椅的锁里,所以我觉得很好笑。

  今天我很开心。

  3月27日

  晚上,我准备弹琴的时候,看见电视里正在播放2010年世界游泳锦标赛200米蝶泳半决赛。

  半决赛分两组,每组8个人,半决赛中每组都有一个中国选手,而且在每组中的成绩都在前3名,他们都顺利地进入了明天的决赛。我希望他们明天得第一,为中国争光。

  今天我很高兴,因为明天会有10个幼儿园的小朋友到我们班来和我们一起度过一个上午,这个上午不是一个普通的上午,而是一个充满快乐的上午。

  3月31日

  下午,我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹笋。到了挖笋的地方之后我们就开始找笋了。很快,我们找到了一些笋,我们找到的都是有点冒尖的,我们把找到的笋挖都出来了。其中,我挖了一个笋,但没有挖出来,因为锄头太重了。

  4月3日

  晚上,爸爸叫我读英语,开始读的时候我不是很熟,后来我就慢慢地熟起来了。但是,爸爸叫我不听磁带读的时候又不熟了。后来,我反复地听着磁带,最后不听磁带我也能象听着磁带一样读得很熟了。

  4月5日

  上午,体育课上李老师上半节课叫我们女生玩游戏,叫男生跳绳。下半节课,李老师叫我们调换一下。

  我们跳绳的时候没有专心致致,但是我却觉得时间过得飞快。

  后来李老师叫我们集合的时候已经下课了。

  今天我很开心。

  上个星期五我和卫泽雨一起在ef学英语的时候,卫泽雨不小心,结果,他把我的书都放进了他的书包里,但是我也没有看见他在干什么。后来,我回到家的时候才发现书不见了,当时我急得团团转,最后,我才想到会不会在卫泽雨那里。那天我很焦急。

  今天我到他书包里一看,发现他的书包里多了一本书。后来我才知道那本书就是我丢的那本书,那时我的心情轻松多了。今天我很开心。

  4月8日

  上午,我在玩游戏,游戏的名字叫连连看。这个游戏有好几关,这几关都是有难度的。

  连连看有诸多模式,有单人、名人。这些模式都有简单、普通和难的。我玩的是最简单的,但是简单的也有一定的难度的。但我已经可以打通关了。

  4月10日

  今天我很高兴,因为今天龚老师叫我画杠杠了,所以我很高兴。而且,中午是魏老师管饭,所以我更加高兴了。

  4月11日

  昨天,我发现我的毛巾破掉了。于是,我对妈妈说:妈妈,我的毛巾要退休了。妈妈问:为什么?我说:因为我的毛巾破了。妈妈说:好,明天就给你换掉。我说:谢谢您,妈妈!

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二年级小学生的日记

  (二)

  这是一个二年级小学生写得日记,语句通顺,内容详实,还会使用比喻、拟人、排比等修辞手法,会分段,能正确使用标点符号,可以说是同龄人的写作范例。

  二年级的小学生,有的连字都不会写,更不会造句、写文章,那么怎样才能写出优秀的日记呢?

  一、多读书

  “书籍是人类进步的阶梯”,读书可以修养身心,可以增长智慧,读书的好处说不尽。对于一个小学生来说,只有多读书才能积累词汇,才能知道用什么词句来表情达意,也只有多读书才能将自己看到、听到、想到的东西表示出来。大凡能写出优秀作品的孩子都是爱读书、读书多的孩子。图片日记的小作者可是每天至少读一个小时的书哦!

  二、多说话

  孩子眼中的世界是多姿多彩的,也是充满魔力的,所以孩子都世界充满好奇,他会天天追问家长,这是什么,那是什么,为什么这样,为什么那样,如果孩子有什么疑问,家长一定要耐心地给予回答。当然,孩子对世上的事也会有自己的看法,他的小嘴也会不停地给你说着各种各样的事,那么家长们在这时就闭上嘴巴,认真的倾听孩子的解说吧!慢慢地他就会口齿清楚、思维有条理地向你介绍了,这些都是写作的功底。日记的小作者可是个名副其实的爱说话,每次遇到想说的,马上举着手说“我有话说”,而且一说起来就像讲故事一样,很长很长。

  三、多动手

  如果孩子有什么想说的话,家长又没有时间听孩子讲,那就试着让孩子动手写下来吧,不会的可以写拼音,写不通顺就让妈妈猜,可以写一句、两句,也可以多写几句。如果孩子发现了一件非常有趣的事,或者非常漂亮的风景,或者见到一个很有特点的人,也引导孩子写下来吧。只要孩子有想说的话,都可以提示他用笔写下来,长期坚持,孩子就能写出非常流利的文章了。日记小作者可是写了厚厚的两本了呢!

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